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白岩松谈教育:我们不缺知识但是缺智慧丨读心

来源:https://www.loonglo.com 作者:教育 人气:199 发布时间:2019-06-24
摘要:12月3日-5日,在GES未来教育大会上,央视新闻中心评论员白岩松以教育与更全面的人为主题进行了精彩演讲。 他分享了关于教育的几个字:德智体美劳,还加了一个:情。每一个字在新

  12月3日-5日,在GES未来教育大会上,央视新闻中心评论员白岩松以“教育与更全面的人”为主题进行了精彩演讲。

  他分享了关于教育的几个字:德智体美劳,还加了一个:情。每一个字在新时代的教育背景下都在发生变化。

  在全世界的哪一个国家,教育永远是被诟病的问题,没有哪个国家对自己的教育是满意的。

  你不能拿自己的教育做冒险,把自己当小白鼠,必须是渐进式,逐渐看到效果的一种变革。

  在改革开放头一年,复出,分管教育和科技,他做出了一个影响我们几代人的变革,那就是恢复高考,很多人的命运就此改变。

  教育对一个国家的改变就是这么明确,但是它又不能够在教育本身进行革命式的变革。

  我今天想跟大家分享关于教育的几个字,这几个字就是:德智体美劳。我还想加一个:情。每一个字在新时代的教育背景下都在发生变化。

  在很长的时间里,中国的德分成两部分:一部分是在熟人世界里,一部分是在陌生人世界里。

  在哪个国家都很难看到像中国这样,熟人之间会抢着买单。只要是熟人,什么都好办。

  但是一进入陌生人世界,这个约束迅速减少。我曾经亲眼在飞机上见到这样一个场景:

  两个中年男子喝多了,一个男子在机舱里不停地大声说话,他的同伴劝说他小点声,没想到这个男子依然不客气地说:“这里又没有人认识我,无所谓!”

  因此,在谈论教育的“德智体美劳”方面,作为教育的第一点,今天我们需谈论如何教育一代人有“公德”。

  在十九大报告中,大家只看到了未来的目标,叫美好生活。但大家是否注意到,在十九大报告当中,不止一次地提到“更全面的人”。

  为什么此时此刻的中国,提出在未来的愿景的时候,要有一个更全面的人?而我们的教育是否发生着改变,应合着更全面的人的塑造?

  我曾经跟上一任总理当面说过,中国的教育需要明确一个目标,我们的教育到底是干什么?是接班人?人才?可能都不对。

  当你的教育目标是塑造未来的中国人的时候,你就知道,一定是一个更加全面的人。

  更加全面的人恐怕就要从过去开始说起,那就要德智体美劳加上一个情,所以,我说的一个德首先要塑造公德。

  今天,可以看到,我们任何城市,在交通秩序领域,一片混乱,难道我们塑造出来的本科毕业生、硕士、博士都是有才华,但是不守公德的人吗?我们如何能让小老百姓逐渐过渡到公民?

  公民就是把远方的事情当成身边的事情,把陌生人当成亲人。我关注一切,因为他们都与我有关。

  我觉得,现在当老师越来越难,为什么?如果老师只是知识的传承者,遇到了一个前所未有的挑战时代,怎么办?

  现代的老师正逐渐地由知识的传递者向智慧的传递者转变。因此,德智体美劳的的“智”,在新的时代条件下,我们要更关注的是智慧。

  你会看到,我们身边的很多年轻人似乎无所不知,但不能转变成行为,不能转变成一种思维方式。

  因此,在德智体美劳这五个字面前,我们如何在未来的教育中把“智力”变成“智慧”?这是一个非常大的挑战。

  他成为北大校长后,提出了“更全面的人”这样一个教育理念,跟十九大提出“全面的人”是遥相呼应的。

  在他培养更全面的人当中,他为北大引进了第二个非常重要的变革,那就是体育。

  昨天,我遇到华东政法大学的前校长,前校长跟我讲,华东政法大学前身是圣约翰大学。

  圣约翰大学是中国的现代体育和奥林匹克的诞生地。为什么老一辈的人和教育家都把体育放在了格外重要的地位?

  是不是在我们所有教育者当中,都把“体”当做了健康的概念?忘掉了体育的“育”字?

  为什么蔡元培老校长,为什么圣约翰大学,为什么现代世界会把体育的“育”看得如此之重?

  但是,他们在很多身体指标上居然不如我们这一代人,不如我们这一批在饥饿当中成长的少年。

  我跟一个学校沟通,我说,我们那个时候,每一个男生做标准的引体向上,做10个是标配。

  在奥运会即将结束的时候有记者问伦敦奥组委的人,你们理解体育是怎样激励一代人的?它激励了一代人什么?

  中国这么多年来,就是一个成功学泛滥的国度。教会人们在规则下赢,那这有点新意。

  他说,首先体育教会孩子们如何在规则的约束下去赢,接下来教会孩子们如何体面并且有尊严地输。

  如果我们不能教会一代又一代的中国人体面且有尊严地输,并且把有尊严地输上升到一种叫“第二种成功”的概念,我们怎么可能发生巨大的变革呢?

  更重要的是,我们有包容错误的环境吗?我们有漂亮的失败也是一种成功的环境吗?如果没有漂亮的失败也是一种成功的环境,我们怎么可能创新呢?

  每个人都去做看得到的成功,不敢去做有可能面对失败的尝试,创新就不可能出现。

  我们有几个人在做着异想天开的试验?而在美国的硅谷,有很多人做着让中国人看来像开玩笑一样的探索。

  如果我们整个社会不能够接受体面并且有尊严地输,并且把这种体面和有尊严地输当成一种成功的话,谈何创新?

  我们的孩子如果不能从体育的育当中学会去赢,更学会体面并且有尊严地输,我们怎么可能在民族的基因里慢慢地变成一个创新的国度呢?

  所以,体育现在要比我们想象的更加复杂和伟大。而不仅仅是一个中国足球、中国篮球这么简单。

  它磨炼的是一个民族的意志,改变一个民族的基因,体育的重点不在“体”,在于“育”。

  今年秋天,大家有没有注意到北京、成都、武汉、上海等很多的地方开始流行“缓扫落叶”。

  在拥有好树种的公园和街道里缓扫落叶,让落叶之美,秋天之美呈现在人们的视野当中。这在过去是不可思议的。

  但是,今天的审美终于过渡到我们可以审秋天这种金黄色之美。北京有几十个公园全部推出了这样的活动。

  但是,另一方面,依然看到很多问题,上海有些街道缓扫落叶的同时,为枯了的树安装上了红色的人造的花,难看的一塌糊涂。

  既然改革是从生活到好生活,再到美好生活,加了一个美字。请问,对未来所有决策者审美水平是一个多高的要求?

  我们的要求是否从一开始就会跟上时代,培养拥有审美能力的民族呢?我们究竟把审美放在了如何重要的位置?

  要找到比我们的校服更难看的校服,太不容易了。而且我们家长给孩子永远是要大一号,学校也是要大一号。

  所以,我们从小到大就没穿过合身的衣服,这就是一个民族的审美,而恰恰发生在我们的校园之内。

  在未来的发展过程中,教会一代又一代的中国人拥有与时俱进的审美能力,是教育的一个特别大的挑战。

  过去我们这一代人都知道,德智体美劳里的“劳”,强调的是劳动,同呼吸,共命运,要学工学农。

  如何在我们的教育当中增加情商的概念,能管控自己的情,能敏锐地了解到周边的情绪,能处好人际关系,想要让中国成为和谐社会,恐怕整个中国需要一代又一代人有高级的情商。

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